# 天地人数学计划:思想、现实与数学如何连接 作者:种树的人 原文:https://zhongshuderen.pages.dev/library/heaven-earth-math/ 材料时点:历史材料:2026年7—8月;本轮读取:2026-10-05 研究状态:历史研究方法与设计,实施效果分开验证 思想和当下判断、现实变化、数学表达分别承担不同职责;数学作为翻译桥梁,不能代替现实。 ## 三者的原始定义 历史底稿中,天指思想、直觉、经验和当下状态;地指现实,阶段性收窄到股票市场;人指数学,用于减少表达歧义并形成可计算结构。 用户状态允许变化和反转,过去的兴趣不应冻结为必须延续的固定画像。 ## 模型和现实发生冲突时 模型冲突应先审计变量、来源和形式化假设。原底稿不是最终投资模型,也没有凭此证明收益。 当前网站整理的是历史研究结构,不将旧版本的控制规则自动套到今天的研究项目。 ## 从翻译桥梁读到具体接口 思想、现实和形式表达在底稿里分别承担职责;图的变量、方法的数据条件和人的选择可以继续逐项核对。 - [发现研究的数学阅读地图|十三类方法与所需证据](/library/discovery-math-reading-map/) - [图是数学接口|面积、半径、留白与人的调度](/library/discovery-visual-interface/) - [总成本与人的注意力|为什么少跑无意义工作](/library/discovery-cost-and-attention/) - [从理想成品倒推|先问读者最后得到什么](/library/discovery-output-backward-design/) ## 整理依据 - 早期研究来源原件 ## 相关研究 - [沿着一个问题继续读|哲学讨论阅读地图](https://zhongshuderen.pages.dev/library/philosophy-reading-map/) - [天地人的原始说明:为了自由挣钱,让断续记忆接回思维主干](https://zhongshuderen.pages.dev/library/phil-0010/) - [怎样理解一个人:按情境与状态记录,区分真我模拟和通用借脑](https://zhongshuderen.pages.dev/library/mat-001/) - [萌芽候选:资格开关与价值排序的区别](https://zhongshuderen.pages.dev/library/qualification-not-ranking/) - [研究为什么会偏离目的:从最终成品倒推工作](https://zhongshuderen.pages.dev/library/research-purpose-and-product/) - [发现研究的数学阅读地图|十三类方法与所需证据](https://zhongshuderen.pages.dev/library/discovery-math-reading-map/) - [图是数学接口|面积、半径、留白与人的调度](https://zhongshuderen.pages.dev/library/discovery-visual-interface/) - [总成本与人的注意力|为什么少跑无意义工作](https://zhongshuderen.pages.dev/library/discovery-cost-and-attention/) - [从理想成品倒推|先问读者最后得到什么](https://zhongshuderen.pages.dev/library/discovery-output-backward-design/)